Notre projet de la constitution du glossaire trilingue français anglais finnois en matière de la science du changement climatique étant né depuis plusieurs années lors de notre expérience professionnelle, je tiens à remercier les personnes sans qui ce mémoire n'aurait pas pu se réaliser. Tout d'abord, un grand merci au Professeur Loïc Depecker de m'avoir transmis des connaissances terminologiques qui m'ont permis de donner la forme concrète à cette étude. Je souhaiterais exprimer ma profonde gratitude envers M. Alain Dordé, qui a accepté de réviser ce mémoire et m'a aidé à mieux comprendre des termes scientifiques, leur trouver des définitions justes et la traduction appropriée. Un grand merci pour sa disponibilité et ses conseils. Je remercie mon ancien employeur pendant de nombreuses années, l'Office des Publications Officielles de la Commission Européenne de Luxembourg, section Journal Officiel sous la direction de Madame Lucia Ceccarelli, à qui je dois également mes connaissances en changements climatiques. Un grand merci à tous mes anciens collègues à ce service, ainsi qu'à mes autres employeurs et collègues, dont particulièrement M. Yves Storper de la Société de Traductions Techniques, ainsi qu'à mes employeurs américains pour qui j'ai effectué des traduction en matière d'énergie depuis de nombreuses années ; de ce travail ainsi que des connaissances acquis est né le goût des recherches dans le domaine d'énergies renouvelables et changements climatiques. Je remercie en particulier M. Thomas Hahn de la Société PFC Energy. Validateur : Alain DORDÉ Secrétaire fédéral des Amis de la Terre France

Le présent travail a été réalisé dans le cadre de la préparation au module « Terminologie » en vue de l'obtention du Master 1 Langues étrangères appliquées : traduction spécialisée, ce module ayant pour but « l'initiation à la théorie et à la pratique de terminologie et terminographie ainsi qu'à l'élaboration des catégories de données et application », l'étude des relations entre les concepts et la constitution d'un glossaire plurilingue. Le sujet de ce mémoire, la science du changement climatique, pourrait également s'intituler les changements climatiques. Il s'agit de traiter la terminologie du plus grand et grave défi actuel de l'humanité. La Science du changement climatique désigne l'étude des changements climatiques, terme souvent utilisé au pluriel pour montrer que le changement du climat se manifeste comme des changements des climats. Les origines de cette science remontent à la fin du 19e siècle, lorsque l'hypothèse d'un lien entre la température moyenne du globe et le taux de gaz carbonique dans l'atmosphère a été formulée pour la première fois en 1894 par le suédois Svante Arrhenius. En 1979, lors de la première conférence mondiale sur le climat, est avancée pour la première fois sur la scène internationale l'éventualité d'un impact de l'activité humaine sur le climat. L'adhésion assez massive de certains scientifiques à cette cause est récente, mais une controverse existe dans ce milieu quant aux causes de ce réchauffement. Des climatologues soutiennent en effet que le réchauffement observé n'est que la conséquence de phénomènes naturels. Cette position est cependant fortement minoritaire parmi les climatologues. Ce mémoire est le fruit de mon expérience professionnelle en tant que traductrice, interprète technique et correctrice au sein de différents employeurs, dont l'Office des Publications Officielles de la Commission Européenne, la Société de Traductions Techniques, PFC Energy, la Société Sofinn/ Raute Oy (Finlande), entre autres. En traduisant et en corrigeant des textes scientifiques, tout d'abord en matière d'énergie, je me suis retrouvée devant l'omniprésence des changements climatiques et leur importance, l'urgence du choix et du développement des énergies renouvelables ainsi que la difficulté d'avoir des informations sures et claires en matière de changements climatiques. La plus grande partie de documents est en anglais, le nombre de documents disponibles en français et en finnois étant relativement limité. L'absence des données terminologiques bilingues, voir trilingues, incluant la langue finnoise était une malheureuse réalité qui m'a d'abord étonnée, puis intriqué. Était-il possible qu'un sujet de cette envergure ne fût pas étudié au point de vue terminologique, alors que les changements climatiques d'origine anthropique avaient déjà modifié notre planète jusqu'à un point de non-retour ? La température moyenne sur terre a augmenté de 0,6 degrés depuis la fin des années 1800. On s'attend à ce qu'elle continue d'augmenter de 1,4 à 5,8 degrés C d'ici à l'an 2100 -- ce qui constitue un rapide et profond changement. Même si la prédiction minimale venait à se produire, elle serait supérieure à toute autre tendance sur 100 ans au cours des 10 000 dernières années. Les principales raisons de cette montée de température sont un siècle et demi d'industrialisation avec: la combustion de quantités de plus en plus élevées de pétrole, d'essence et de charbon, la coupe des forêts ainsi que certaines méthodes agricoles. Ces activités ont augmenté les quantités de "gaz à effet de serre" dans l'atmosphère, en particulier le dioxyde de carbone, le méthane et l'oxyde nitreux. Ces gaz sont naturellement présents dans l'atmosphère et sont essentiels à la vie sur terre; ils empêchent une partie de la chaleur solaire de retourner dans l'espace et, sans eux la terre serait un endroit froid et aride. Mais en quantités toujours croissantes, ces gaz sont en train de pousser la température globale à des sommets artificiellement élevés qui altèrent le climat. La tendance actuelle du réchauffement est prévue pour causer des extinctions d'espèces. Les êtres humains vont probablement faire face à des difficultés de plus en plus grandes face aux « événements météorologiques extrêmes » dont nous entendons parler quotidiennement par les médias. Il y a plus d'une décade, la plupart des pays se sont joints à un traité international -- la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques -- en vue de commencer à considérer ce qui pouvait être fait pour réduire le réchauffement climatique et faire face à toute hausse inévitable des températures. En 1997, les gouvernements se sont mis d'accord pour faire un ajout à ce traité, appelé le Protocole de Kyoto, lequel contient des mesures plus fortes (légalement contraignantes). Et, depuis 1988, un Groupe intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) passe en revue la recherche scientifique et fournit aux gouvernements des résumés et des conseils sur les problèmes de climat. Il se compose de plus de 600 climatologues provenant de tous les pays et les rapports et résumés sont validés par les gouvernements de tous les pays. Les causes du réchauffement sont attribuables essentiellement à l'activité humaine et en particulier à ses émissions de gaz à effet de serre. Le rapport AR4 de février 2007 du GIEC indique que les effets comportent entre autre une augmentation des sécheresses, pluies torrentielles, élévation du niveau des océans, canicules et cyclones violents. Le CO2 émis aujourd'hui par l'homme contribuera au réchauffement pendant plus d'un millénaire. La concentration atmosphérique du CO2 en 2005 dépassait de loin les valeurs naturelles des derniers 650 000 ans, de même pour la concentration du méthane. Les experts mondiaux ont renforcé leur conviction que l'homme est responsable de "l'essentiel de l'accroissement observé sur la température moyenne globale depuis le milieu du 20e siècle". Ils affectent à cet impact humain sur le climat une certitude de 90%, contre 66% dans leur dernier rapport en 2001. Le rapport du GIEC en 2001 était un appel à se réveiller et ce nouveau rapport est une « sirène d'alarme ». Les experts jugent "très probable que les chaleurs extrêmes, les vagues de chaleur et les évènements de fortes précipitations continueront de devenir plus fréquents". Il est "vraisemblable" que les cyclones tropicaux futurs, ainsi que les typhons et ouragans, deviendront plus intenses, avec des vents plus forts et des précipitations plus fortes. Le niveau des mers devrait s'élever entre 18 et 59 centimètres d'ici la fin du siècle, poursuit le rapport. Deux phénomènes peuvent engendrer cette élévation : 1) L'augmentation du volume de l'eau due à son réchauffement, augmentation substantielle du fait de la grande profondeur des océans, et 2) l'ajout d'eau supplémentaire provenant de la fonte des calottes glaciaires continentales. Selon le Centre commun de recherches de la Commission européenne (rapport et communiqué du 14 février 2007, il est urgent de tenir compte de l'exploitation des mers et des côtes européennes par l'homme dans les politiques visant à restreindre les incidences du changement climatique. Les premiers signes de réchauffement sont là : Au large de l'Écosse, la température des eaux a augmenté de 1°C en 20 ans (1986-2006), et de 0,5°C en Méditerranée, dans une mer déjà plus chaude. Les mers ont globalement monté de 0,8 à 3 mm. Les pluies torrentielles, sécheresses, inondations sont plus fréquentes. Il existe déjà un grand nombre de « réfugiés climatiques » car certaines populations ont commencé à migrer des lieux à risques vers d'autres lieux qu'elles estiment plus sûrs. Les habitants de la localité de Lateu, sur l'île de Tegua au milieu de l'Océan Pacifique, ont commencé à démonter leurs maisons en bois pour déplacer leur village 600 mètres plus haut. Les deux mille habitants des îles Carteret au large de la Papouasie-Nouvelle-Guinée ont commencé à quitter leurs villages pour s'installer, à quatre heures de bateau au sud-ouest, sur l'île Bougainville. Il est question des effets causés par l'Homme dans un monde qu'il transforme chaque jour davantage au nom du progrès et au détriment de la planète, avec son développement incontrôlé des technologies dans tous les domaines. Suite au 4e rapport AR4 du GIEC, approuvé par tous les pays dont les USA, 46 pays se sont engagés à lutter contre les pays qui ne réduiraient pas leurs émissions de gaz à effet de serre. Sont principalement visés les USA, la Russie, l'Inde et la Chine. Aujourd'hui, il est plus urgent que jamais d'agir, dans la mesure où cela est encore possible, afin d'éviter les pires catastrophes écologiques, économiques et humanitaires. Parmi les mesures phares prônées par les scientifiques pour stabiliser les changements climatiques, sont : substituer les énergies renouvelables aux énergies fossiles, recourir au nucléaire, développer la capture et le stockage du CO². Pessimiste, Mohan Munasinghe, vice-président du GIEC, estime qu'il faudrait probablement d'autres catastrophes spectaculaires et ravageuses pour que les gouvernements soient incités à faire quelque chose, car « le GIEC ne peut prescrire aucune obligation envers les Etats ». Jusqu'à il y a peu de temps, les changements climatiques n'étaient pas considérés d'un point de vue économique, mais dernièrement, un rapport de 700 pages de sir Nicholas Stern, économiste anglais et ancien président de la Banque mondiale, estime que le réchauffement climatique entraînerait une récession économique grave et en chiffre le coût économique à 5 500 milliards d'euros. Certains États n'ont toujours pas signé le Protocole de Kyoto, tels que les États-Unis, alors que ce pays est le plus grand émetteur de gaz à effet de serre dans le monde. Il est évident que les raisons de ce refus de signature sont économiques et politiques, sans oublier le surendettement de cette superpuissance. Pour convaincre les gouvernements d'agir, les scientifiques s'efforcent de souligner les avantages financiers qu'une politique rigoureuse de lutte contre les émissions de gaz à effet de serre pourrait représenter. D'après le 4e rapport du GIEC en février 2007, la stabilisation des émissions de gaz à effet de serre ne coûterait en 2030 qu'une perte comprise entre 0,2% et 3% du PIB mondial correspondant à une « réduction du taux de croissance annuel moyen du PIB de moins de 0,06 point de pourcentage » -« contre 5% à 20% si l'on tarde à agir », selon N. Stern. Cependant, ce mémoire ne tend pas plus spécifiquement à éclairer les termes et aspects économiques des changements climatiques, qui touchent à une multiplicité de domaines, et parfois il est même difficile de connaître les rebondissements exacts d'un phénomène climatique. Le sujet étant extrêmement complexe, avec un très grande nombre de termes et de points de vue ainsi que d'incertitudes concernant le futur climat planétaire, notre premier but était d'établir une arborescence claire sur ce sujet compliqué, qui puisse élucider le cadre des changements climatiques aussi bien aux traducteurs experts qui travaillent en ce matière, qu'aux étudiants ou autres personnes intéressées, avec une envie de mieux cerner le sujet, ou à ceux qui seraient susceptibles d'agir pour lutter contre les changements climatiques, dans la mesure du possible. Cette initiative de glossaire trilingue ne se prétend pas à être exhaustive, tout d'abord pour la raison que le nombre de termes présents, 96, n'est qu'une goutte d'eau dans « l'océan » du réchauffement climatique et dans celui de la science du changement climatique. Ce glossaire constitue modestement un premier pas d'un glossaire trilingue visant à rendre plus clair le contexte des changements climatiques planétaires et à rendre disponible des documents en langue française et finnoise, l'anglais étant la langue prédominante dans le domaine.

Selon Sylvia Pavel et Diane Nolet, le mot « terminologie » signifie « l'ensemble de mots techniques appartenant à une science, un art, un auteur ou un groupe social », et dans un sens restreint, une « discipline linguistique consacrée à l'étude scientifique des concepts et des termes en usage dans les langues de spécialité ». Nous avons constitué notre étude sur la base de cette définition ainsi qu'en mettant en pratique les connaissances terminologiques acquéries lors des cours donnés par M. Loïc Depecker dans le cadre du présent module « Terminologie ». Le présent mémoire s'adresse en premier lieu aux traducteurs experts qui sont amenés à traduire des textes scientifiques en matière de science du changement climatique et cherche à leur faciliter la recherche méthodologique grâce aux nombreuses notes et liens. Il pourrait également être un outil tant aux étudiants du 2e cycle qui veulent approfondir leurs connaissances en terminologie scientifique qu'aux personnes désireuses de mieux comprendre ou susceptibles d'agir pour lutter contre les changements climatiques, dans la mesure du possible. Le ciblage de ce mémoire implique que le degré de technicité des termes est en général assez élevé, mais les définitions ainsi que les autres informations ont été élaborées ou choisis en veillant à les rendre accessibles et compréhensibles. Cependant, il s'avère nécessaire d'avoir des connaissances de base dans le domaine pour comprendre certains termes et relations. Les critères de constitution du corpus d'études Le corpus est constitué à partir des sources écrites, qui incluent des dictionnaires spécialisés, ouvrages scientifiques et sites Internet des organisations gouvernementales, des universités et des organisations internationales mondialement reconnus. Les sites Internet des organismes spécialisés au domaine du présent mémoire, tel que le GIEC, ont été privilégiés face aux autres sources, car spécialistes en ce matière et possédant la langue spécifique du domaine étudié. Extrêmement concernée par le sujet de cette étude et possédant déjà certaines connaissances notamment grâce à l'expérience professionnelle acquise, mais n'ayant pas de formation scientifique, nous avons étudié en premier lieu des textes généraux du domaine considéré, en cherchant des informations fiables et en essayant de saisir l'importance et le contenu des phénomènes climatiques et trouver la « structure » ou le cadre de la science du changement climatique qui nous paraissait le plus clair, instructif et utile, vu le nombre de termes limité entre 80 et 100. Nous avons cherché quels phénomènes étaient associés et avaient une importance primordiale dans le domaine de la science du changement climatique. Ensuite, pour délimiter le corpus d'études nous avons sélectionné des termes qui nous paraissaient les plus importants pour le schéma représentant le domaine et selon leur spécificité quant au domaine en question, ainsi que selon l'occurrence des termes dans les textes. Les caractéristiques du corpus L'appartenance des termes à des domaines particuliers est un des principes fondamentaux de la terminologie. Le même terme peut désigner des concepts différents dans un autre domaine et le même concept peut avoir des différentes désignations dans d'autres domaines. Prenons un exemple, « ablation », terme officialisé et recommandé (publié au Journal Officiel le 22/09/2000), qui désigne « processus qui se produit dans la cryosphère provoquant la disparition de la neige ou de la glace d'une surface enneigée ou englacée » (librement inspirée du Dictionnaire mot-clés du CNRS). En médecine, ablation est « action d'enlever chirurgicalement une partie du corps ». L'indication du domaine lève l'ambiguïté. Le corpus du présent mémoire regroupe 96 entrées, dont nous avons dû simplifier la classification en domaines à cause de la complexité du sujet ; ainsi, le domaine est souvent désigné comme «science du changement climatique » ou « système climatique ». Cependant, il ne faut pas oublier que les phénomènes des changements climatiques sont extrêmement complexes et ne relèvent pas seulement de climatologie, mais parfois en même temps aussi de la météorologie, de la géographie, de la glaciologie, de l'informatique, de la modélisation, de la statistique, des mathématiques, de l'agronomie, de la géologie, de l'océanographie, de la chimie (isotopes), de la palynologie, de l'hydrologie, voire de l'histoire et préhistoire... Posant des problèmes évidents au niveau mondial, les changements climatiques ont une place prépondérante dans la politique et l'économie globales. Les concepts appartenant à un domaine spécifique sont liés les uns aux autres dans un système de concepts. Selon D. Gouadec, le terme « concept » signifie « une unité de connaissance constituée par abstraction à partir de traits ou propriétés communs à une classe d'objet, de relations ou d'entités ». Il s'agit d'une représentation mentale servant à structurer les entités physiques ou abstraites du monde réel, indépendamment des langues. Nous avons procédé à l'analyse relationnelle du système conceptuel dans notre corpus d'études, qui a révélé que les relations génériques sont le plus fréquemment utilisées. Nous avons calculé la quantité des relations génériques et des relations partitives, et avons trouvé que la relation du premier type prend une place prépondérante (environ 67% de termes traités, contre 33% de relations partitives). La relation générique consiste des liaisons logiques des concepts génériques et spécifiques (relation genre/espèce), un concept englobant d'autres concepts plus spécifiques, et qui héritent donc des propriétés des concepts qui leur sont supérieurs. Nous pouvons prendre pour exemple le terme //climat arctique//, qui est un type de //macroclimat//. Les relations partitives relient un tout et ses parties. Exemple : //Gulf Stream// est une partie de //hydrosphère//. Les relations associatives relient les concepts en les localisant dans l'espace (relation topologique) ou dans le temps (relation séquentielle). Exemple : //mésosphère// est la troisième couche de l'atmosphère qui se situe au-dessus de la stratosphère entre 50 km et 90 km d'altitude, et qui est une zone de transition entre la Terre et l'Espace. (relation topologique entre //mésosphère// et //atmosphère//) Il peut être question à la fois de relation topologique et de relation séquentielle, comme dans le cas de exemple suivant : //trou d'ozone printanier// est un type de //trou d'ozone// caractéristique de l'hémisphère Sud, au-dessus de l'Antarctique, qui apparaît en octobre, pendant le printemps austral, dès la disparition du tourbillon circumpolaire (relation topologique et séquentielle). Les relations conceptuelles sont souvent complexes et peuvent s'entrecroiser. L'étude des relations nous a permis de constituer une arborescence (un classement de concepts), qui sert à visualiser les relations entre les concepts, indépendamment des langues, et à faciliter l'élaboration des définitions. Une définition est une description linguistique d'un concept considéré, à distinguer du mot « terme », qui selon D. Gouadec, se définit comme « chaîne de caractères désignant l'intégralité d'un référent spécifique et spécifiable. La chaîne de caractères concernée peut correspondre à un mot orthographique ou à plusieurs mots ». La problématique La première difficulté rencontrée lors de constitution de ce mémoire était le fait que la plupart de documents officiels sont en langue anglaise. La seconde, la difficulté d'élaborer des définitions des termes considérés, « définition » étant une formule brève qui rend reconnaissable un concept spécialisé. Nous avons cherché à suivre l'indication de M. Loïc Depecker, selon qui la définition est « aussi brève que possible mais aussi longue que nécessaire », en cherchant à formuler chaque définition dans une seule phrase concise et claire. D'abord, nous avons effectué une recherche méthodologique de définitions existantes, vu le spécificité et complexité du domaine en question, et nous avons pratiqué une étude comparative de ces définitions. Ensuite, nous nous sommes référées à l'arborescence, que nous avons dû modifier concernant certains classements lors de l'établissement des définitions. Nous avons cherché à repérer les relations englobantes et spécifiques des concepts, et comme exemple, avons repéré la relation topologique des termes //formation de nuages// et //troposphère//, afin de définir le concept « formation de nuages » comme « phénomène qui se produit dans la troposphère, lorsqu'un volume d'air refroidit jusqu'à la condensation d'une partie de la vapeur d'eau qu'il contient», le définisseur initial étant donc //troposphère//. Prenons un exemple de comparaison, la définition donnée du même terme sur le site Internet de l'École Normale Supérieure de Lyon, http://www.ens-lyon.fr/DSM/magistere/projets_biblio/2003/glesur/: « La formation nuageuse est due à la condensation de vapeur d'eau présente dans l'atmosphère. Cette condensation a lieu en raison d'un refroidissement de la masse d'air contenant la vapeur d'eau. En effet, la quantité maximum d'eau vapeur qui peut être contenue dans 1 litre d'air diminue quand la température diminue. » Le contexte consiste en une citation, qui montre l'emploi du concept défini dans le domaine choisi. Notre but a été de trouver des citations claires et spécifiques au domaine étudié. En ce qui concerne les synonymes, nous avons été très prudents, car selon D. Gouadec « sont dites synonymiques, deux entités dont les valeurs sont rigoureusement identiques. Elles sont donc en tout point substituables l'une à l'autre ». Nous avons révélé le terme //climat arctique// qui peut être substitué par le terme //climat polaire// à tout contexte du domaine en question. Un concept est souvent désigné par deux ou plusieurs termes dont l'un est un emprunt. Dans ce cas, nous avons toujours privilégié l'utilisation des mots d'origine française. Nous avons rencontré certains problèmes de traduction en ce qui concernait de trouver des équivalents finnois pour les termes français, part manque d'existence de dictionnaires ou glossaires spécialisés dans le domaine. Dans ce cas, nous avons fait des recherches dans des documents officiels unilingues en finnois, afin de trouver une traduction appropriée. L'arborescence I. Science du changement climatique 1 1. climatologie 2 1.1. climat 3 1.1.1. changement climatique 4 1.1.1.1. climatologue 5 1.1.2. réchauffement climatique 6 1.1.3. macroclimat 7 1.1.3.1. climat équatorial 8 1.1.3.2. climat tropical 9 1.1.3.3. climat aride 10 1.1.3.4. climat méditerranéen 11 1.1.3.5. climat chinois 12 1.1.3.6. climat océanique 13 1.1.3.7. climat continental 14 1.1.3.8. climat arctique 15 1.2. système climatique 16 1.2.1. atmosphère 17 1.2.1.1. troposphère 18 1.2.1.1.1. formation de nuages 19 1.2.1.1.2. turbulence atmosphérique 20 1.2.1.1.3. perturbation atmosphérique 21 1.2.1.1.4. effet de serre 22 1.2.1.1.4.1. rayonnement solaire 23 1.2.1.1.4.2. rayonnement infrarouge 24 1.2.1.1.4.3. gaz à effet de serre 25 1.2.1.2. stratosphère 26 1.2.1.2.1. couche d'ozone 27 1.2.1.2.1.2. trou d'ozone 28 1.2.1.2.1.2.1. trou arctique 29 1.2.1.2.1.2.2. trou d'ozone antarctique 30 1.2.1.2.1.2.3. trou d'ozone printanier 31 1.2.1.2.1.2.4. extension du trou d'ozone 32 1.2.1.3. mésosphère 33 1.2.1.4. thermosphère 34 1.2.1.5. exosphère 35 1.2.2. hydrosphère 1.2.2.1. surface océanique et les mers 36 1.2.2.1.1. niveau moyen de la mer 37 1.2.2.1.2. hausse du niveau de la mer 38 1.2.2.2. Gulf Stream 39 1.2.3. cryosphère 1.2.3.1. glace 1.2.3.1.1. glace flottante 40 1.2.3.1.1.1. banquise 1.2.3.1.2. glace terrestre 41 1.2.3.1.2.1. glacier 42 1.2.3.1.2.1.1. retrait des glaciers 43 1.2.3.1.2.1.2. avancée de glaciers 44 1.2.3.1.2.1.3. ablation 1.2.3.1.2.1.4. types de glacier 45 1.2.3.1.2.1.4.1. inlandsis 46 1.2.3.1.2.1.4.2. calotte glaciaire 47 1.2.4. terres émergées 48 1.2.5. biosphère 49 1.2.5.1. écosystème 50 1.2.5.1.1. biodiversité 1.2.5.1.1.1. corail 51 1.2.5.1.1.1.1. blanchissement du corail 52 1.2.6. circulation générale 53 1.2.6.1. Anticyclone Mobile Polaire 54 1.2.7. El Nino 55 1.2.8. La Nina 56 1.2.9. cycle du carbone 1.3. Soleil 57 1.3.1. activité solaire 1.3.2. rayonnement solaire (Voir I.-1.2.1.1.4.1.) 58 1.3.1.1. albédo 59 1.4. paléoclimatologie 60 2. météorologie II. Analyse du système climatique et de la modification de l'atmosphère 61 1. bilan énergétique 2. outils de recherche 62 2.1. altimétrie 63 2.2. marégraphe (Voir : I.-1.2.2.1.1. niveau moyen de la mer) 64 2.3. hygromètre 65 2.4. pluviomètre 66 2.5. anémomètre 67 2.6. baromètre 68 2.6.1. baromètre enregistreur 69 2.7. thermographie 70 2.8. carottage 71 3. compréhension scientifique 72 4. source 4.1. gaz à effet de serre (Voir : I.-1.2.1.1.4.3.) 73 4.1.1. dioxyde de carbone 74 4.1.2. aérosol 75 4.1.1.1. aérosol carboné 76 4.1.1.2. aérosol organique 77 5. puits 78 5.1. boisement 79 5.2. reboisement 80 5.3. déboisement 6. Sources d'incertitude 6.1. facteur non-climatique 81 6.1.1. processus géomorphologique 82 6.1.2. occupation des sols 83 6.2. évolution du climat 6.3. formation de nuages (Voir : I.- 1.2.1.1.1.) 84 6.4. modèle 85 6.4.1. scénario 86 7. événement extrême 87 8. absorption 88 9. charge 89 10. attenuation 90 11. capacité d'adaptation III. Lutte contre le rechauffement climatique 1. Moyens 91 1.1. énergie renouvelable 1.2. puits (Voir II.-5.) 2. Cadre conventionnel et juridique 92 2.1. Protocole de Kyoto 93 2.2. Convention cadre des Nations Unies sur les changements climatiques 94 2.3. Protocole de Montréal 3. Conseils scientifiques (Voir la présentation complète à l'Annexe) 95 3.1. Groupe intergouvernemental d'experts sur l'évolution du climat 4. Autres partenaires 96 4.1. Alliance des petits États insulaires (AOSIS)

Ouvrages et revues scientifiques : 1. Vincent Moriniaux (collectif coordonné): Les Risques, « Risque, environnement et société : le cas de réchauffement climatique » par Frédéric Bessat, Éditions du temps, 2003 2. Vié Le Sage, Renaud, La Terre en otage : gérer les risques naturels majeurs ?, Éditions du Seuil, 1989 3. Sciences et avenir, Hors-série nÚ150 « Le réchauffement climatique », mars-avril 2007. 4. Sciences et avenir, mai 2007, Produisez votre énergie et agissez contre le réchauffement climatique Dictionnaires spécialisés : 5. 2. River, Denis, Protection de la couche d'ozone, Dictionnaire français-anglais, RINT,Ottawa, 1989. 6. Michel, Jean-Pierre, Dictionnaire des sciences de la Terre : anglais-français, français-anglais, Paris, Dunod, 2004 7. Bert, Jacques, Dictionnaire scientifique anglais-francais, Dunod, 2000 Dictionnaires générals : 8. The Oxford-Duden Pictorial French and English Dictionary, Oxford University Press, New York, 1996 Encyclopédies : 9. 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